Descriptions de cours
Cours principaux
GEN 501 Méthodes de Recherche
Un cours conçu pour familiariser l’étudiant avec la méthodologie de la recherche et avec la bibliographie clé dans les domaines des études théologiques, bibliques et historiques. Le cours guide l’étudiant dans la préparation d’une bibliographie adéquate sur un sujet donné. Des suggestions sont incluses sur les sources et la manière de collecter et d’utiliser des matériels non-publiés mais qui néanmoins sont d’une importance historique et théologique.
BIB 501 Etude de l’Ancien Testament
Une étude du thème de la misso Dei dans l’Ancien Testament. Ce cours met en lumière le traitement diachronique des questions théologiques clés de l’Ancien Testament, et traite de l’application pratique de ces concepts dans l’Eglise d’aujourd’hui.
BIB 502 Etude du Nouveau Testament
Une étude des aspects littéraires et rhétoriques du Nouveau Testament et des questions historico-critiques liées à la théologie du Nouveau Testament. Les divers thèmes et questions théologiques du Nouveau Testament y sont explorés. Une tentative est faite pour développer une synthèse de tout le message des divers auteurs du Nouveau Testament. L’importance et la pertinence accrues du Nouveau Testament pour l’Eglise aujourd’hui y sont également considérées.
REL 501 Théologie Contemporaine de l’Afrique
Un parcours de la nature du royaume de Dieu en Afrique depuis des siècles en mettant l’accent sur la manière dont l’Eglise africaine a interprété le royaume de Dieu. Une étude est faite sur une sélection de thèmes théologiques de plusieurs grands mouvements d’églises indépendantes en Afrique. Le cours met une emphase particulière sur les méthodes apparentes de la contextualisation biblique dans une tentative de les rendre pertinentes à la culture et examine le danger du syncrétisme.
LDS 501 Leadership Chrétien dans le Context Socio-politique de l’Église
Une étude des principes et pratiques fondamentaux d’un leadership spirituel efficace. Ce cours examine les fondements théologiques qui sous-entendent la gestion pastorale, met l’emphase sur les traits principaux nécessaires pour un service pastoral efficace, explique les habiletés fondamentales spécifiques au ministère pastoral et améliore la capacité de l’étudiant à travailler avec des gens dans l’accomplissement de la mission de l’Eglise.
GEN 502 Ecrire pour le 21ième Siècle
Un analyse des caractéristiques d’un bon écrivain chrétien et un aperçu des types d’écrits qui doivent être publiés aujourd’hui. Le cours accorde l’opportunité et la direction nécessaire en vue d’accomplir plusieurs projets d’écriture, et établit des possibilités et des procédures utiles pour se lancer dans la publication en Afrique aujourd’hui.
Exégèse Biblique
BIB 601 & 602 Grec 1A & B
Initiation au grec du Nouveau Testament avec un survol complet de toute la grammaire du grec Koinè. Ce cours est divisé en deux parties de 10 leçons chacune. Il se donne à distance avec un rythme recommandé de une leçon par semaine, soit 20 semaines pour l’ensemble des 20 leçons. L’étudiant est ainsi conduit à maitriser l’essentiel de la grammaire et de la syntaxe du grec du Nouveau Testament. Il mémorisera aussi les déclinaisons et conjugaisons principales ainsi que 400 fiches de vocabulaire.
BIB 603 Analyse Narrative
Introduction à la narratologie biblique par l’analyse de l’intrigue des récits, des personnages, des points de vue, du rôle du narrateur et de la gestion des concepts de temps et d’espace. Ce cours est un cours de méthode herméneutique. L’analyse narrative (aussi appelée narratologie) sert ainsi de base conceptuelle pour proposer une herméneutique du récit. Le cours présente la méthode accompagnée de nombreux exemples.
BIB 604 Contextualisation de la Bible
Une étude, s’appuyant sur les écrits de Dean Flemming, de la manière dont les chrétiens contextualisent l’Évangile quand ils proclament et vivent leur foi dans leur culture, qu’elle soit traditionnelle, moderne ou postmoderne. Il s’agit non seulement d’étudier comment la contextualisation peut être appliquée aujourd’hui mais aussi de considérer comment les premières Églises contextualisaient l’Évangile à partir des nombreux exemples du Nouveau Testament. Considérer la manière de contextualiser de Paul, Marc ou Jean permet de discerner une méthode dont l’apport peut renouveler la réflexion et la pratique actuelle.
BIB 605 Hébreu
Première introduction à l’hébreu biblique par l’apprentissage de la traduction de textes et l’utilisation de grammaires, dictionnaires et concordances. Étude de l’alphabet, de la ponctuation, du nom, des pronoms, de l’état construit, du verbe fort et des verbes à gutturales et à lettres faibles à leurs différents temps et modes. Ce cours demeure une introduction qui ne présente par l’ensemble de toute la grammaire de l’hébreu mais a pour but d’aider l’étudiant à faire l’essentiel d’une exégèse d’un texte hébraïque en utilisant les outils adéquat.
BIB 606 Exégèse Approfondie
Une application des compétences linguistiques acquises à partir des cours de Grec (BIB 601) et d’Hébreux (BIB 605) aux travaux pratiques d‘exégèse sur plusieurs passages bibliques sélectionnés. L’étudiant portera une attention particulière à la syntaxe, la grammaire et la sémantique afin d’élaborer une herméneutique littérale du texte.
BIB 607 Exégèse de Luc/Actes
Exploration systématique de l’histoire de l’interprétation de l’œuvre de Luc : l’objectif et les destinataires des écrits, les matériaux qui les composent, les procédés littéraires utilisés, le contexte et les étapes de rédaction, l’exégèse des textes clés, l’origine et le développement de la pensée lucanienne, principalement concernant la pneumatologie.
Missiologie
MIS 601 Théologie Biblique de la Mission
Un aperçu des thèmes bibliques de la missio Dei et du royaume de Dieu, qui sont vu comme les concepts unificateurs de la Bible et les principaux véhicules de la théologie biblique de la mission. En plus de la considération accordée au mandat évangélique de l’Eglise, une attention particulière est portée aux fondements bibliques du ministère socio-humanitaire. L’étudiant est défié à répondre personnellement à la théologie biblique de la mission et à évaluer l’implication contemporaine de l’Eglise dans la missio Dei.
MIS 602 Expansion Mondiale du Christianisme
Un aperçu de l’expansion du christianisme depuis le premier siècle jusqu’à aujourd’hui. Une attention particulière est portée au rôle des forces séculières et ecclésiastiques qui ont contribué aux différentes étapes de l’effort missionnaire de l’Eglise. L’étudiant considère l’histoire de la mission dans son propre pays, place cette histoire dans le contexte de l’histoire de la mission globale et analyse le rôle des tendances mondiales séculières qui influencent l’œuvre d’évangélisation de l’Eglise dans son pays.
MIS 603 Modelés Culturels de la Communication
Une étude approfondie de la communication de la foi chrétienne aux peuples de diverses cultures, ethnies et expériences. L’objectif principal est de préparer l’étudiant à comprendre les théories courantes de la communication verbale et non-verbale, et comment elles peuvent être assimilées à la connaissance de chaque communicateur d’un témoignage transculturel et efficace. Les variations des valeurs fondamentales sont considérées comme des facteurs dans les relations interpersonnelles et dans la présentation efficace de l’évangile. L’ethnocentrisme, l’isolement, la supériorité culturelle et les présuppositions non-verbales sont aussi des éléments considérés.
MIS 604 Pneumatologie de Luc
Un exposé de la pneumatologie des écrits de Luc. L’étudiant évalue les données bibliques sur le plan historique, grammatical et contextuel; analyse la structure de Luc et des Actes; et détermine la pertinence pour la compréhension de la stratégie de Luc quand il fait la narration des activités du Saint Esprit. Le cours retrace le développement du ministère de prophète de tous les croyants, en examinant ces origines le jour de la Pentecôte, son expression au niveau de la communauté et les six exemples de prophètes dont Luc parle. Enfin, l’étudiant fait une évaluation critique de certaines approches contemporaines à l’herméneutique de Luc et Actes en tant que narration historique.
MIS 605 Etudes Spécialisées en Islam
Un survol des débuts et du développement historique de l’Islam et de son système, son credo et ses pratiques. Le cours donne une attention spéciale sur comment témoigner aux musulmans et comment implanter des églises parmi eux.
THM 606 Au-delà de l’Eglise Locale
Un analyse de la mission de l’Eglise telle qu’on la voit, dans une perspective biblique. Une théologie de la mission est développée pour une vision qui va bien au-delà de la quête historique d’une église indigène. Les questions traitées incluent: quelle relation existe-il entre l’Eglise et le monde (kosmos)? Pourquoi dit-on que le concept de l’«Eglise indigène» quelque fois dans sa compréhension a restreint la vision missionnaire de l’Eglise? Quelles sont les implications pour la stratégie missionnaire qui résultent du fait de voir la mission comme un mandat accordé à l’ensemble du «peuple de Dieu»?
MIS 607 Practicum (Stage): Missiologie
Ce cours pratique est conçu pour préparer les étudiants à l’application pratique et à l’intégration des principes et méthodes du ministère interculturel sous la supervision d’un missionnaire qualifié.
Éducation Chrétienne
EDU 601 Education Chrétienne Contemporaine: Fondements et Pratiques
Une étude des bases biblique, théologique, philosophique, historique, sociale et psychologique de l’éducation chrétienne. Le cours considère les forces dynamiques qui sont à la base du processus d’enseignement-apprentissage; aide l’étudiant à comprendre les gens de différents groupes d’age afin de les enseigner efficacement; considère les stratégies appropriées pour l’église et ses ministères éducatifs; et donne une perspective sur les préoccupations pour une base biblique de la famille et l’éducation des enfants, les écoles et les organisations para-ecclésiastiques.
EDU 602 Psychologie de l’Education
Ce cours traite des différentes écoles de pensée de la psychologie de l’éducation. Il présente une étude des théories de l’apprentissage humain, de son développement et de sa motivation dans la mesure où ils se rapportent à la tâche éducationnelle de guider et d’encourager l’apprentissage. Il définit les principes éducationnels d’apprentissage du présent et du passé et fournit plusieurs illustrations pratiques pour faciliter la compréhension. Le cours met l’accent sur l’application des théories de la psychopédagogie dans le cadre de l’église ou du ministère et sur comment intégrer la foi et l’apprentissage par l’utilisation de la pensée critique.
EDU 603 Elaboration de Curriculum et Conception de Plan de Cours
Le cours est conçu pour ceux qui s’intéressent à l’élaboration de curriculum (programme d’études) et de guide de programme d’enseignement pour l’Education Chrétienne. Ce cours informe les étudiants à propos de la théorie et de la pédagogie du curriculum. Le cours met l’accent sur le processus de l’élaboration des curricula (programmes d’études). Il éclaire sur la façon dont les spécialistes des programmes d’enseignement (pasteurs, éducateurs, etc.) mènent à bien ce processus. Il présentera une approche progressive (étape par étape) intéressant dans l’élaboration des curricula
(programmes d’études). Il souligne le lien et l’équilibre entre la conception des curricula et l’enseignement de ces curricula avec l’accent sur les acquis ou résultats de l’apprentissage. Le cours comprend les processus d’évaluation des besoins, l’élaboration des curricula et la conception de plans d’enseignement qui équiperont et doteront les spécialistes des programmes d’enseignement des compétences requises pour comprendre, planifier, développer et implémenter des programmes appropriés pour leurs diverses institutions.
EDU 604 Stratégies d’Enseignement : Andragogie
Ce cours présente les méthodes d’enseignement dans une perspective chrétienne et traite des responsabilités fondamentales de l’instructeur dans la salle de classe. L’étudiant interagira avec les méthodes modernes de l’éducation qui utilisent des procédures variées d’enseignement/d’apprentissage, de gestion de la salle de classe, d’optimisation des conditions d’apprentissage, des théories d’apprentissage cognitives et comportementales, et des théories de traitements des informations à la lumière des fondements psychologiques et leurs avantages et désavantages. La mesure et l’évaluation de l’apprentissage est considérée à la lumière des tactiques d’instruction qui pourront le mieux préparer les étudiants à appliquer, à analyser, à synthétiser et à évaluer l’information fournie.
EDU 605 Système de Mesures en Education
Ce cours développera une compréhension de la nature de la mesure et de l’évaluation de l’apprentissage humain. Il met l’accent sur la nature de l’évaluation, les différentes méthodes d’évaluation et des limites et des erreurs de l’évaluation. Le texte se concentre sur les écoles et les étudiants américains, mais nous essayons de tirer du texte des principes qui s’appliquent aux contextes africains. Quoique le texte soit conçu pour les enseignants, nous étoffons notre étude pour développer une compréhension de l’importance et des défis de l’évaluation dans d’autres institutions sociales, comme les églises et les organisations à but non lucratif, et même dans les pays en voie de développement.
EDU 606 Education des Enfants dans l’Église
Ce cours est une étude approfondie des principes et des pratiques de l’éducation de la petite enfance dans le contexte de l’église et des écoles chrétiennes. Il vise à construire une fondation biblique et pédagogique pour l’éducation de la petite enfance dans l’église. Il se concentre sur les problèmes de développement liés aux besoins d’apprentissage spécifiques des enfants : programmes, installations, gestion de la classe et autres problèmes contemporains pertinents ayant une incidence sur les programmes d’éducation chrétienne destinés aux enfants.
EDU 607 Practicum (Stage): Education Chrétienne
A travers un projet éducationnel conçu par l’étudiant lui-même, il lui est donné des opportunités de réflexion sur sa théologie et sa pratique du ministère dans un environnement ministériel typique, comme une église locale ou une école chrétienne.
Relation d’Aide
COU 601 Fondements Bibliques de la Relation d’Aide Pastorale : Principes et Pratiques
Ce cours introduit les étudiants aux fonctions de la relation d’aide pastorale, puis les guide à des applications pratiques dans des enseignements préventifs, conseillant et influençant une vie communautaire saine. Les séances de cours traitent des situations rencontrées dans le ministère de la relation d’aide. Ces séances comprennent l’exploration de la méthodologie de la relation d’aide et de sa pratique grâce à des jeux de rôle.
COU 602 Introduction à la Psychologie et au Comportement Humain
Ce cours retrace l’évolution de la science de la psychologie jusqu’au début du XXIe siècle. Les étudiants y apprennent les principes scientifiques de base et les méthodologies de la psychologie d’un point de vue chrétien. Cette étude interprétative de la psychologie améliore la compréhension de l’étudiant des valeurs intrinsèques, des réponses motivationnelles, des relations et d’autres concepts psychologiques applicables à tous les aspects de la vie et du service chrétiens.
COU 603 Relation d’Aide Maritale et Familiale
Ce cours est conçu pour aider l’étudiant à acquérir une compréhension sur les problèmes liés à la relation d’aide maritale et familiale et être capable d’appliquer cette compréhension dans le ministère pastoral auprès des couples mariés dans l’église locale. De multiples outils et techniques pour gérer les problèmes liés à la relation d’aide maritale et familiale seront exposés. Une attention spéciale est donnée aux antécédents, à l’évaluation des problèmes et aux interventions thérapeutiques.
COU 604 Gestion des Conflits
Ce cours examine les changements et les conflits dans les congrégations et organisations ecclésiastiques. Il met l’accent sur l’importance de la compréhension de la relation entre les structures organisationnelles et l’environnement culturel et comment ceci affecte la gestion des conflits quand elles surgissent. Les étudiants seront rendus capables d’explorer leurs propres façons de gérer les conflits, leurs compétences relationnelles, leurs capacités décisionnelles et leurs motivations comme leaders d’églises. L’accent est placé sur la valeur d’une théologie de conflit pour un leadership effectif et l’unité de l’église.
COU 605 Relation d’Aide envers les Jeunes : Problèmes et Défis Contemporains
Ce cours est conçu pour les étudiants ayant un fort intérêt pour le ministère parmi les jeunes. Il est axé sur les questions sociales, psychologiques et spirituelles de ce groupe d’âge. Il inclut des discussions sur la culture de la jeunesse, les crises identitaires des jeunes, l’abus de la drogue, la rébellion, l’évangélisation, les problèmes liés à la vocation, l’éducation sexuelle et conflits entre parents et enfants.
COU 606 Relation d’Aide en Temps de Crise : Deuil, Maladies, Traumatisme, etc.
Ce cours est conçu pour fournir une base théorique et appliquée pour travailler avec des personnes en situations de crise. Les étudiants examineront la dynamique de diverses situations et crises de développement. Ils prendront en compte les influences familiales, culturelles et spirituelles et étudieront les méthodes bibliques et pratiques d’intervention dans les situations de crise.
COU 607 Practicum (Stage): Relation d’Aide
Ce cours pratique est destiné à préparer les étudiants pour une application et une intégration pratiques des principes et méthodes de la relation d’aide sous la supervision d’un professionnel qualifié.