Understanding and promoting transformative learning / Patricia Cranton 

Public ISBD Titre : Understanding and promoting transformative learning : a guide for educators of adults Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Cranton, Auteur Editeur : San Francisco : Jossey-Bass Année de publication : c2006 Collection : Jossey-Bass higher and adult education series Importance : XI, 228 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7879-7668-2 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Transfer of training Transformative learning Index. décimale : LC 5225 .L42 Note de contenu : In the second edition of her landmark book, Understanding and Promoting Transformative Learning, Patricia Cranton helps translate theory to practice and guides readers through the many and varied new Read more... Understanding and promoting transformative learning : a guide for educators of adults [texte imprimé] / Patricia Cranton, Auteur . - San Francisco : Jossey-Bass, c2006 . - XI, 228 p. ; 24 cm. - (Jossey-Bass higher and adult education series) . ISBN : 978-0-7879-7668-2 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Transfer of training Transformative learning Index. décimale : LC 5225 .L42 Note de contenu : In the second edition of her landmark book, Understanding and Promoting Transformative Learning, Patricia Cranton helps translate theory to practice and guides readers through the many and varied new Read more...

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100054063	LC 5225 .L42 C72 2006	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Understanding and promoting transformative learning / Patricia Cranton 

Public ISBD Titre : Understanding and promoting transformative learning : a guide for educators of adults Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Cranton, Auteur Editeur : San Francisco : Jossey-Bass Année de publication : c1994 Collection : Jossey-Bass higher and adult education series Importance : XVII, 252 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7879-0017-5 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Transfer of training Transformative learning Index. décimale : LC 5225 .L42 Note de contenu : Part 1: Adult learning as a process of transformation -- The many dimensions of adult learning -- Understanding transformative learning -- The theoretical context of transformative learning -- How transformative learning occurs -- How transformative learning varies among individuals -- Part 2: Promoting transformative learning -- The educator's role -- Empowering adults for transformative learning -- Stimulating critical self-reflection -- Supporting transformative learning -- Educators as transformative learners. Understanding and promoting transformative learning : a guide for educators of adults [texte imprimé] / Patricia Cranton, Auteur . - San Francisco : Jossey-Bass, c1994 . - XVII, 252 p. ; 22 cm. - (Jossey-Bass higher and adult education series) . ISBN : 978-0-7879-0017-5 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Transfer of training Transformative learning Index. décimale : LC 5225 .L42 Note de contenu : Part 1: Adult learning as a process of transformation -- The many dimensions of adult learning -- Understanding transformative learning -- The theoretical context of transformative learning -- How transformative learning occurs -- How transformative learning varies among individuals -- Part 2: Promoting transformative learning -- The educator's role -- Empowering adults for transformative learning -- Stimulating critical self-reflection -- Supporting transformative learning -- Educators as transformative learners.

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100054988	LC 5225 .L42 C72 1994	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible
100054989	LC 5225 .L42 C72 1994 C.2	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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