Dimensions of adult learning / Griff Foley    

Public ISBD Titre : Dimensions of adult learning : adult education and training in a global era Type de document : document électronique Auteurs : Griff Foley, Auteur Editeur : London : Allen & Unwin Année de publication : c2004 Importance : 244 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-335-21448-8 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Continuing education Educational Research Problem-based learning En ligne : http://192.168.20.2/documents/ENGLISH/Books/L-LZ%20Education/LC5225%20Foley%20Di [...] Format de la ressource électronique : pdf Dimensions of adult learning : adult education and training in a global era [document électronique] / Griff Foley, Auteur . - London : Allen & Unwin, c2004 . - 244 p. ISBN : 978-0-335-21448-8 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Continuing education Educational Research Problem-based learning En ligne : http://192.168.20.2/documents/ENGLISH/Books/L-LZ%20Education/LC5225%20Foley%20Di [...] Format de la ressource électronique : pdf

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Learning in adulthood / Merriam, Sharan B. 

Public ISBD Titre : Learning in adulthood : a comprehensive guide Type de document : texte imprimé Auteurs : Merriam, Sharan B., Auteur ; Rosemary S. Caffarella, Auteur Editeur : San Francisco : Jossey-Bass Publishers Année de publication : c1991 Importance : XX, 376 p. Présentation : illustrations Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-55542-312-4 Note générale : Includes bibliographical references and Index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult learning. Apprentissage adulte. Leren. Index. décimale : LC 5225 .L42 Résumé : Bringing together the seminal works of Malcolm Knowles, K. Patricia Cross, J. Roby Kidd, and others--as well as the most recent adult learning theories and research--this book provides a comprehensive overview of all that is known about adult learning. Note de contenu : Part 1: The context and environment of adult learning -- Social and cultural influences -- Learning in formal settings -- Learning as a self-directed activity -- Part 2: The adult learner -- Characteristics and objectives of learners -- Why adults do or do not participate in learning activities -- Adult development and the learning experience -- Part 3: The learning process -- Key theories of learning -- Age and intelligence -- Memory, cognition, and learning styles -- Cognitive development in adulthood -- Part 4: Building a theoretical base for adult learning -- Clarifying the nature of self-directed learning -- Explaining and predicting participation -- Toward comprehensive theories of adult learning -- Part 5: Challenges in fostering adult learning -- The social and political issues -- Ethical dilemmas in teaching and learning -- Integrating theory and practice. Learning in adulthood : a comprehensive guide [texte imprimé] / Merriam, Sharan B., Auteur ; Rosemary S. Caffarella, Auteur . - San Francisco : Jossey-Bass Publishers, c1991 . - XX, 376 p. : illustrations ; 24 cm. ISBN : 978-1-55542-312-4 Includes bibliographical references and Index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult learning. Apprentissage adulte. Leren. Index. décimale : LC 5225 .L42 Résumé : Bringing together the seminal works of Malcolm Knowles, K. Patricia Cross, J. Roby Kidd, and others--as well as the most recent adult learning theories and research--this book provides a comprehensive overview of all that is known about adult learning. Note de contenu : Part 1: The context and environment of adult learning -- Social and cultural influences -- Learning in formal settings -- Learning as a self-directed activity -- Part 2: The adult learner -- Characteristics and objectives of learners -- Why adults do or do not participate in learning activities -- Adult development and the learning experience -- Part 3: The learning process -- Key theories of learning -- Age and intelligence -- Memory, cognition, and learning styles -- Cognitive development in adulthood -- Part 4: Building a theoretical base for adult learning -- Clarifying the nature of self-directed learning -- Explaining and predicting participation -- Toward comprehensive theories of adult learning -- Part 5: Challenges in fostering adult learning -- The social and political issues -- Ethical dilemmas in teaching and learning -- Integrating theory and practice.

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100053093	LC 5225 .L42 M47 1991	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Learning to listen, learning to teach / Vella, Jane 

Public ISBD Titre : Learning to listen, learning to teach Titre original : the power of dialogue in educating adults Type de document : texte imprimé Auteurs : Vella, Jane, Auteur Editeur : San Francisco : Jossey-Bass Année de publication : ©1994 Collection : Jossey-Bass higher education series. Importance : xxi, 202 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7879-3963-2 Langues : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Teaching Index. décimale : LC 5225 .L42 Note de contenu : ch. 1. Twelve principles for effective adult learning -- ch. 2. How the principles inform course design and teaching -- ch. 3. Needs assessment: the first step in dialogue -- ch. 4. Safety: creating a safe environment for learning -- ch. 5. Sound relationships: the power of friendship and respect -- ch. 6. Sequence and reinforcement: knowing where and how to begin -- ch. 7. Action with reflection: a lesson in leadership -- ch. 8. Learners as subjects of their own learning -- ch. 9. Learning with ideas, feelings, and actions -- ch. 10. Immediacy: teaching what is really useful -- ch. 11. Assuming new roles for dialogue: the death of the "professor" -- ch. 12. Teamwork: how people learn together -- ch. 13. Engagement: learning as an active process -- ch. 14. Accountability: success is in the eyes of the learner -- ch. 15. Using the twelve principles in your own teaching -- ch. 16. How do you know you know? Learning to listen, learning to teach = the power of dialogue in educating adults [texte imprimé] / Vella, Jane, Auteur . - San Francisco : Jossey-Bass, ©1994 . - xxi, 202 p. ; 23 cm. - (Jossey-Bass higher education series.) . ISBN : 978-0-7879-3963-2 Langues : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Teaching Index. décimale : LC 5225 .L42 Note de contenu : ch. 1. Twelve principles for effective adult learning -- ch. 2. How the principles inform course design and teaching -- ch. 3. Needs assessment: the first step in dialogue -- ch. 4. Safety: creating a safe environment for learning -- ch. 5. Sound relationships: the power of friendship and respect -- ch. 6. Sequence and reinforcement: knowing where and how to begin -- ch. 7. Action with reflection: a lesson in leadership -- ch. 8. Learners as subjects of their own learning -- ch. 9. Learning with ideas, feelings, and actions -- ch. 10. Immediacy: teaching what is really useful -- ch. 11. Assuming new roles for dialogue: the death of the "professor" -- ch. 12. Teamwork: how people learn together -- ch. 13. Engagement: learning as an active process -- ch. 14. Accountability: success is in the eyes of the learner -- ch. 15. Using the twelve principles in your own teaching -- ch. 16. How do you know you know?

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100047891	LC 5225 .L42 V45 1994	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Understanding and promoting transformative learning / Patricia Cranton 

Public ISBD Titre : Understanding and promoting transformative learning : a guide for educators of adults Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Cranton, Auteur Editeur : San Francisco : Jossey-Bass Année de publication : c1994 Collection : Jossey-Bass higher and adult education series Importance : XVII, 252 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7879-0017-5 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Transfer of training Transformative learning Index. décimale : LC 5225 .L42 Note de contenu : Part 1: Adult learning as a process of transformation -- The many dimensions of adult learning -- Understanding transformative learning -- The theoretical context of transformative learning -- How transformative learning occurs -- How transformative learning varies among individuals -- Part 2: Promoting transformative learning -- The educator's role -- Empowering adults for transformative learning -- Stimulating critical self-reflection -- Supporting transformative learning -- Educators as transformative learners. Understanding and promoting transformative learning : a guide for educators of adults [texte imprimé] / Patricia Cranton, Auteur . - San Francisco : Jossey-Bass, c1994 . - XVII, 252 p. ; 22 cm. - (Jossey-Bass higher and adult education series) . ISBN : 978-0-7879-0017-5 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Transfer of training Transformative learning Index. décimale : LC 5225 .L42 Note de contenu : Part 1: Adult learning as a process of transformation -- The many dimensions of adult learning -- Understanding transformative learning -- The theoretical context of transformative learning -- How transformative learning occurs -- How transformative learning varies among individuals -- Part 2: Promoting transformative learning -- The educator's role -- Empowering adults for transformative learning -- Stimulating critical self-reflection -- Supporting transformative learning -- Educators as transformative learners.

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100054988	LC 5225 .L42 C72 1994	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible
100054989	LC 5225 .L42 C72 1994 C.2	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Understanding and promoting transformative learning / Patricia Cranton 

Public ISBD Titre : Understanding and promoting transformative learning : a guide for educators of adults Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Cranton, Auteur Editeur : San Francisco : Jossey-Bass Année de publication : c2006 Collection : Jossey-Bass higher and adult education series Importance : XI, 228 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7879-7668-2 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Transfer of training Transformative learning Index. décimale : LC 5225 .L42 Note de contenu : In the second edition of her landmark book, Understanding and Promoting Transformative Learning, Patricia Cranton helps translate theory to practice and guides readers through the many and varied new Read more... Understanding and promoting transformative learning : a guide for educators of adults [texte imprimé] / Patricia Cranton, Auteur . - San Francisco : Jossey-Bass, c2006 . - XI, 228 p. ; 24 cm. - (Jossey-Bass higher and adult education series) . ISBN : 978-0-7879-7668-2 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Adult education Adult learning. Transfer of training Transformative learning Index. décimale : LC 5225 .L42 Note de contenu : In the second edition of her landmark book, Understanding and Promoting Transformative Learning, Patricia Cranton helps translate theory to practice and guides readers through the many and varied new Read more...

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100054063	LC 5225 .L42 C72 2006	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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