| Titre : |
Psychologie du développement cognitif de l'enfant |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Agnès Blaye, Auteur ; Patrick Lemaire, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De BoecK |
| Année de publication : |
c2007 |
| Importance : |
430 p. |
| Présentation : |
illustrations |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-5537-7 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. [347]-404. Références bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Webogr. p. 405-406. Résumés. Glossaire. Index |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Catégories : |
Apprentissage cognitif
Cognition -- Chez l'enfant
Cognition -- Enfant
Développement de l'enfant
Enfants -- Développement
Psychologie de l'enfant
Psychologie du développement
|
| Mots-clés : |
Enfants |
| Index. décimale : |
BF 723.C5 |
| Résumé : |
Ce manuel expose de manière claire et accessible l'ensemble des connaissances disponibles actuellement en matière de développement cognitif de l'enfant (y compris les dernières études portant sur les activités cognitives les plus étudiées aujourd'hui : développement perceptivo-moteur, développement du langage, développement des capacités numériques, etc.). La présentation du matériel selon 2 perspectives conjointes (ordre chronologique des acquisitions et des étapes du développement ET grandes fonctions cognitives) permet d'exploiter l'ouvrage dans le cadre de plusieurs enseignements liés à l'ensemble de la psychologie du développement ou consacrés de manière plus spécifique à telle ou telle fonction particulière. L'ouvrage est structuré en 2 parties : la 1re consacrée est à la présentation du développement à travers les grands thèmes clairement identifiés en psychologie du développement cognitif (développement perceptivo-moteur, du langage, de la connaissance du monde, des nombres, de la mémoire, etc.), la seconde, plus généraliste, vise à rendre compte des aspects sociaux et culturels du développement et à synthétiser les avancées et/ou débats suscités par les théories contemporaines du développement. |
| Note de contenu : |
Avant-propos / Liste des auteurs / Chapitre 1. Le développement cognitif de 0 à 2 ans : les fondements du développement ultérieur / Chapitre 2. Le développement du langage / Chapitre 3. Le développement des théories de l'esprit / Chapitre 4. L'enfant et le monde des objets : aspects du développement conceptuel / Chapitre 5. Le développement de la mémoire / Chapitre 6. Le développement numérique / Chapitre 7. L'acquisition de la lecture et ses troubles / Chapitre 8. Le développement du raisonnement et de la résolution de problèmes / Chapitre 9. Développement du contrôle exécutif / Chapitre 10. Facteurs socio-culturels et développement cognitif / Chapitre 11. Les nouvelles théories du développement cognitif / Glossaire / Bibliographie / Webographie / Index des auteurs / Index des matières |
Psychologie du développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Agnès Blaye, Auteur ; Patrick Lemaire, Auteur . - Bruxelles : De BoecK, c2007 . - 430 p. : illustrations ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-5537-7 Bibliogr. p. [347]-404. Références bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Webogr. p. 405-406. Résumés. Glossaire. Index Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Catégories : |
Apprentissage cognitif
Cognition -- Chez l'enfant
Cognition -- Enfant
Développement de l'enfant
Enfants -- Développement
Psychologie de l'enfant
Psychologie du développement
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| Mots-clés : |
Enfants |
| Index. décimale : |
BF 723.C5 |
| Résumé : |
Ce manuel expose de manière claire et accessible l'ensemble des connaissances disponibles actuellement en matière de développement cognitif de l'enfant (y compris les dernières études portant sur les activités cognitives les plus étudiées aujourd'hui : développement perceptivo-moteur, développement du langage, développement des capacités numériques, etc.). La présentation du matériel selon 2 perspectives conjointes (ordre chronologique des acquisitions et des étapes du développement ET grandes fonctions cognitives) permet d'exploiter l'ouvrage dans le cadre de plusieurs enseignements liés à l'ensemble de la psychologie du développement ou consacrés de manière plus spécifique à telle ou telle fonction particulière. L'ouvrage est structuré en 2 parties : la 1re consacrée est à la présentation du développement à travers les grands thèmes clairement identifiés en psychologie du développement cognitif (développement perceptivo-moteur, du langage, de la connaissance du monde, des nombres, de la mémoire, etc.), la seconde, plus généraliste, vise à rendre compte des aspects sociaux et culturels du développement et à synthétiser les avancées et/ou débats suscités par les théories contemporaines du développement. |
| Note de contenu : |
Avant-propos / Liste des auteurs / Chapitre 1. Le développement cognitif de 0 à 2 ans : les fondements du développement ultérieur / Chapitre 2. Le développement du langage / Chapitre 3. Le développement des théories de l'esprit / Chapitre 4. L'enfant et le monde des objets : aspects du développement conceptuel / Chapitre 5. Le développement de la mémoire / Chapitre 6. Le développement numérique / Chapitre 7. L'acquisition de la lecture et ses troubles / Chapitre 8. Le développement du raisonnement et de la résolution de problèmes / Chapitre 9. Développement du contrôle exécutif / Chapitre 10. Facteurs socio-culturels et développement cognitif / Chapitre 11. Les nouvelles théories du développement cognitif / Glossaire / Bibliographie / Webographie / Index des auteurs / Index des matières |
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