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Classroom instruction that works with English language learners / Jane Hill
Titre : Classroom instruction that works with English language learners Type de document : texte imprimé Auteurs : Jane Hill (1953-), Auteur ; Kathleen Flynn (1963-), Auteur Editeur : Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development Année de publication : c2006 Importance : xiii, 144 p. Présentation : Illustations Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4166-0390-0 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Communication in education
English language--Study and teaching--Foreign speakers
Language and education -- United States
Linguistic minorities -- Education -- United States
Mainstreaming in education -- United States.Index. décimale : LC 3731 Note de contenu : What is classroom instruction that works? --
The stages of second language acquisition --
Setting objectives and providing feedback --
Nonlinguistic representations --
Cues, questions, and advance organizers --
Cooperative learning --
Summarizing and note taking --
Homework and practice --
Reinforcing effort and providing recognition --
Generating and testing hypotheses --
Identifying similarities and differences --
Involving parents and the community.Classroom instruction that works with English language learners [texte imprimé] / Jane Hill (1953-), Auteur ; Kathleen Flynn (1963-), Auteur . - Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development, c2006 . - xiii, 144 p. : Illustations ; 25 cm.
ISBN : 978-1-4166-0390-0
Includes bibliographical references and index.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Communication in education
English language--Study and teaching--Foreign speakers
Language and education -- United States
Linguistic minorities -- Education -- United States
Mainstreaming in education -- United States.Index. décimale : LC 3731 Note de contenu : What is classroom instruction that works? --
The stages of second language acquisition --
Setting objectives and providing feedback --
Nonlinguistic representations --
Cues, questions, and advance organizers --
Cooperative learning --
Summarizing and note taking --
Homework and practice --
Reinforcing effort and providing recognition --
Generating and testing hypotheses --
Identifying similarities and differences --
Involving parents and the community.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100052150 LC 3731 .H554 2006 Book Bibliothèque principale English Books Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !