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Titre : |
Paulo Freire : pedagogue of liberation |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
John L. Elias (1933-), Auteur |
Mention d'édition : |
Original edition |
Editeur : |
Malabar, Florida : Krieger Publishing Company |
Année de publication : |
c1994 |
Importance : |
viii, 161 p. |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-89464-816-8 |
Note générale : |
Includes bibliographical references and indexes. |
Langues : |
Anglais (eng) |
Catégories : |
Critical pedagogy Education -- Philosophy. Freire, Paulo, 1921-1997 Popular education -- Philosophy
|
Index. décimale : |
LB 880.F732 |
Note de contenu : |
The making of a revolutionary --
Paulo Freire method: conscientization --
Freire's eclecticism: drinking from many wells --
Philosophy of persons: Christian-Marxist humanism --
Theory of knowledge: dialectic and dynamic --
Social theory: situation of the oppressed --
Revolutionary theory and strategy --
Radical critic of banking education --
An educational theory for liberation --
Theologian of liberation and education. |
Paulo Freire : pedagogue of liberation [texte imprimé] / John L. Elias (1933-), Auteur . - Original edition . - Malabar, Florida : Krieger Publishing Company, c1994 . - viii, 161 p. ; 24 cm. ISBN : 978-0-89464-816-8 Includes bibliographical references and indexes. Langues : Anglais ( eng)
Catégories : |
Critical pedagogy Education -- Philosophy. Freire, Paulo, 1921-1997 Popular education -- Philosophy
|
Index. décimale : |
LB 880.F732 |
Note de contenu : |
The making of a revolutionary --
Paulo Freire method: conscientization --
Freire's eclecticism: drinking from many wells --
Philosophy of persons: Christian-Marxist humanism --
Theory of knowledge: dialectic and dynamic --
Social theory: situation of the oppressed --
Revolutionary theory and strategy --
Radical critic of banking education --
An educational theory for liberation --
Theologian of liberation and education. |
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Exemplaires (1)
|
100052923 | LB 880.F732 E45 1994 | Book | Bibliothèque principale | English Books | Disponible |
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