Titre :	Understanding by design
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Grant P. Wiggins (1950-), Auteur ; Jay McTighe, Auteur
Mention d'édition :	Expanded second edition
Editeur :	Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development
Année de publication :	c2005
Importance :	xi, 370 p.
Présentation :	Illustrations
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-1-4166-0035-0
Note générale :	Includes bibliographical references and index
Langues :	Anglais (eng)
Catégories :	Comprehension Curriculum planning -- United States. Curriculum-based assessment -- United States Learning
Index. décimale :	LB 2806.15
Note de contenu :	Backward design -- Understanding understanding -- Gaining clarity on our goals -- The six facets of understanding -- Essential questions : doorways to understanding -- Crafting understandings -- Thinking like an assessor -- Criteria and validity -- Planning for learning -- Teaching for understanding -- The design process -- The big picture : UbD as curriculum framework -- "Yes, but--"

Understanding by design [texte imprimé] / Grant P. Wiggins (1950-), Auteur ; Jay McTighe, Auteur  . -  Expanded second edition . - Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development, c2005 . - xi, 370 p. : Illustrations ; 28 cm.
ISBN : 978-1-4166-0035-0
Includes bibliographical references and index
Langues : Anglais (eng)

Catégories :	Comprehension Curriculum planning -- United States. Curriculum-based assessment -- United States Learning
Index. décimale :	LB 2806.15
Note de contenu :	Backward design -- Understanding understanding -- Gaining clarity on our goals -- The six facets of understanding -- Essential questions : doorways to understanding -- Crafting understandings -- Thinking like an assessor -- Criteria and validity -- Planning for learning -- Teaching for understanding -- The design process -- The big picture : UbD as curriculum framework -- "Yes, but--"