The classroom of choice / Jonathan C. Erwin 

Public ISBD Titre : The classroom of choice : giving students what they need and getting what you want Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan C. Erwin (1954-), Auteur Editeur : Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development Année de publication : c2004 Importance : x, 229 p. Présentation : Illustrations. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-87120-829-3 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Classroom management Motivation in education Index. décimale : LB 3013 Note de contenu : Introduction -- Laying the foundation for a classroom of choice -- Survival in the classroom -- Love and belonging in the classroom -- Power in the classroom : creating the environment -- Power in the classroom : strategies for student achievement -- Freedom in the classroom -- Fun in the classroom. The classroom of choice : giving students what they need and getting what you want [texte imprimé] / Jonathan C. Erwin (1954-), Auteur . - Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development, c2004 . - x, 229 p. : Illustrations. ; 23 cm. ISBN : 978-0-87120-829-3 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Classroom management Motivation in education Index. décimale : LB 3013 Note de contenu : Introduction -- Laying the foundation for a classroom of choice -- Survival in the classroom -- Love and belonging in the classroom -- Power in the classroom : creating the environment -- Power in the classroom : strategies for student achievement -- Freedom in the classroom -- Fun in the classroom.

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100046065	LB 3013 .E73 2004	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Classroom instruction that works with English language learners / Jane Hill 

Public ISBD Titre : Classroom instruction that works with English language learners Type de document : texte imprimé Auteurs : Jane Hill (1953-), Auteur ; Kathleen Flynn (1963-), Auteur Editeur : Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development Année de publication : c2006 Importance : xiii, 144 p. Présentation : Illustations Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4166-0390-0 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Communication in education English language--Study and teaching--Foreign speakers Language and education -- United States Linguistic minorities -- Education -- United States Mainstreaming in education -- United States. Index. décimale : LC 3731 Note de contenu : What is classroom instruction that works? -- The stages of second language acquisition -- Setting objectives and providing feedback -- Nonlinguistic representations -- Cues, questions, and advance organizers -- Cooperative learning -- Summarizing and note taking -- Homework and practice -- Reinforcing effort and providing recognition -- Generating and testing hypotheses -- Identifying similarities and differences -- Involving parents and the community. Classroom instruction that works with English language learners [texte imprimé] / Jane Hill (1953-), Auteur ; Kathleen Flynn (1963-), Auteur . - Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development, c2006 . - xiii, 144 p. : Illustations ; 25 cm. ISBN : 978-1-4166-0390-0 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Communication in education English language--Study and teaching--Foreign speakers Language and education -- United States Linguistic minorities -- Education -- United States Mainstreaming in education -- United States. Index. décimale : LC 3731 Note de contenu : What is classroom instruction that works? -- The stages of second language acquisition -- Setting objectives and providing feedback -- Nonlinguistic representations -- Cues, questions, and advance organizers -- Cooperative learning -- Summarizing and note taking -- Homework and practice -- Reinforcing effort and providing recognition -- Generating and testing hypotheses -- Identifying similarities and differences -- Involving parents and the community.

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100052150	LC 3731 .H554 2006	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Leadership capacity for lasting school improvement / Lambert, Linda, 1939- 

Public ISBD Titre : Leadership capacity for lasting school improvement Type de document : texte imprimé Auteurs : Lambert, Linda, 1939-, Auteur Editeur : Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development Année de publication : ©2003 Importance : xi, 128 p. Présentation : illustrations Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : ISBN: 0-87120-778-8 Note générale : Includes bibliographical references and index Langues : Anglais (eng) Catégories : Educational leadership -- United States School improvement programs--United States Teacher participation in administration--United States Mots-clés : Leadership Leadership capacity for lasting school improvement [texte imprimé] / Lambert, Linda, 1939-, Auteur . - Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development, ©2003 . - xi, 128 p. : illustrations ; 25 cm. ISSN : ISBN: 0-87120-778-8 Includes bibliographical references and index Langues : Anglais (eng) Catégories : Educational leadership -- United States School improvement programs--United States Teacher participation in administration--United States Mots-clés : Leadership

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100055783	LB 2805 .L36 2003	Book	Bibliothèque principale	English Books	Exclu du prêt

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From standards to success / Mark R. O'Shea 

Public ISBD Titre : From standards to success : a guide for schools leaders Type de document : texte imprimé Auteurs : Mark R. O'Shea, Auteur Editeur : Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development Année de publication : c2005 Importance : xiv, 162 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : ISBN: 1-4166-0207-0 Note générale : Includes bibliographies and index Langues : Anglais (eng) Catégories : Curriculum planning -- United States -- Standards -- Handbooks, manuals, etc. Education -- Standards -- United States -- Handbooks, manuals, etc. Educational leadership -- United States Mots-clés : Standards  School leaders From standards to success : a guide for schools leaders [texte imprimé] / Mark R. O'Shea, Auteur . - Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development, c2005 . - xiv, 162 p. ; 23 cm. ISSN : ISBN: 1-4166-0207-0 Includes bibliographies and index Langues : Anglais (eng) Catégories : Curriculum planning -- United States -- Standards -- Handbooks, manuals, etc. Education -- Standards -- United States -- Handbooks, manuals, etc. Educational leadership -- United States Mots-clés : Standards  School leaders

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100039145	LB 3060.83 .O84 2005	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Teaching beginning reading and writing / Emily F. Calhoun

Public ISBD Titre : Teaching beginning reading and writing : with the picture word inductive model Type de document : texte imprimé Auteurs : Emily F. Calhoun, Auteur Editeur : Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development Année de publication : c1999 Importance : vii, 124 p. ISBN/ISSN/EAN : ISBN: 0-87120-337-5 Note générale : Includes appendixes Langues : Anglais (eng) Catégories : English language -- Composition and exercises -- Study and teaching (Primary) Language arts (Elementary) Pictures in education Reading (Elementary) Reading--Phonetic method Mots-clés : Reading Teaching beginning reading and writing : with the picture word inductive model [texte imprimé] / Emily F. Calhoun, Auteur . - Alexandria, Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development, c1999 . - vii, 124 p. ISSN : ISBN: 0-87120-337-5 Includes appendixes Langues : Anglais (eng) Catégories : English language -- Composition and exercises -- Study and teaching (Primary) Language arts (Elementary) Pictures in education Reading (Elementary) Reading--Phonetic method Mots-clés : Reading

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100035954	LB 1528 .C35 1999	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Teaching with the brain in mind / Jensen, Eric

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Understanding by design / Grant P. Wiggins 

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