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Titre : Introduction to UNIX Type de document : texte imprimé Auteurs : Katherine Wrightson, Auteur ; Joseph Merlino, Auteur Editeur : Boston, MA : McGraw Hill Année de publication : c2003 Importance : xiii, 407 p. Présentation : Illustrations. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-07-283620-2 Note générale : Includes bibliographical references (p. 383-394) and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Operating systems (Computers)
UNIX (Computer file)Index. décimale : QA 76.76.O63 Introduction to UNIX [texte imprimé] / Katherine Wrightson, Auteur ; Joseph Merlino, Auteur . - Boston, MA : McGraw Hill, c2003 . - xiii, 407 p. : Illustrations. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-07-283620-2
Includes bibliographical references (p. 383-394) and index.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Operating systems (Computers)
UNIX (Computer file)Index. décimale : QA 76.76.O63 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100046717 QA 76.76.O63 W73 2003 Book Bibliothèque principale English Books Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Learning to teach / / Arends, Richard I.
Titre : Learning to teach / : Richard I. Arends. Type de document : texte imprimé Auteurs : Arends, Richard I. Mention d'édition : 4th ed. Editeur : Boston, MA : McGraw Hill Année de publication : c1998. Importance : xi, 563 p. Langues : Anglais (eng) Note de contenu : Includes bibliographic references and indexes.
Teaching.
Effective teaching.Learning to teach / : Richard I. Arends. [texte imprimé] / Arends, Richard I. . - 4th ed. . - Boston, MA : McGraw Hill, c1998. . - xi, 563 p.
Langues : Anglais (eng)
Note de contenu : Includes bibliographic references and indexes.
Teaching.
Effective teaching.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100030164 LA 1025.3 .A74 1998 Book Bibliothèque principale English Books Exclu du prêt Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : The mcgraw-hill reader : Issues across the disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert H. Muller, Auteur Mention d'édition : 9th ed. Editeur : Boston, MA : McGraw Hill Année de publication : c2006 Importance : xxxv, 827 p. Présentation : Illustration Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-07-296295-6 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Academic writing -- Problems, exercises, etc.
College readers
English language -- Rhetoric -- Problems, exercises, etc.
Interdisciplinary approach in education--Problems, exercises, etcIndex. décimale : PE 1417 The mcgraw-hill reader : Issues across the disciplines [texte imprimé] / Gilbert H. Muller, Auteur . - 9th ed. . - Boston, MA : McGraw Hill, c2006 . - xxxv, 827 p. : Illustration ; 23 cm.
ISBN : 978-0-07-296295-6
Includes bibliographical references and index.
Langues : Anglais (eng)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100039861 PE 1417 .M44 2006 Book Bibliothèque principale English Books Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : Power learning : strategies for success in college and life Type de document : texte imprimé Auteurs : Feldman, Robert S., Auteur Editeur : Boston, MA : McGraw Hill Année de publication : 2003 Importance : xxxv, 420 p. Présentation : illustrations, Photos Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : ISBN: 0-07-248070-X Note générale : Includes index Langues : Anglais (eng) Catégories : College student orientation
Study skills
SuccessMots-clés : Power Power learning : strategies for success in college and life [texte imprimé] / Feldman, Robert S., Auteur . - Boston, MA : McGraw Hill, 2003 . - xxxv, 420 p. : illustrations, Photos ; 28 cm.
ISSN : ISBN: 0-07-248070-X
Includes index
Langues : Anglais (eng)
Catégories : College student orientation
Study skills
SuccessMots-clés : Power Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100035329 LB 2343.3 F44 2001 Book Bibliothèque principale English Books Exclu du prêt Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
